Evaluations - Tests de positionnement 2025

Dans la continuité de la mise en œuvre de dispositifs de prévention de l’illettrisme et de l’innumérisme et de lutte contre les inégalités scolaires, l’évaluation des compétences fondamentales des élèves demeure un axe essentiel pour orienter les actions pédagogiques et remédiations nécessaires.

1. Les tests de positionnement, SG, CE1, CE2, CM2

Les tests de positionnement en français et en mathématiques devront être administrés dans la période du 24 février au 7 mars. Les résultats guideront des actions de remédiation.

Par conséquent, sont disponibles dans l’onglet « VADEMECUM » dans l’application « POESIE » :

- les livrets élèves en français et en mathématiques.

- les livrets enseignants afin de définir les modalités d’application et d’exploitation des tests de positionnement, incluant des liens vers des propositions d’activités de remédiation.

Ces outils proviennent de productions Eduscol et sont adaptés aux programmes et contextes de la Nouvelle Calédonie. Il s’agit d’un outil de pilotage pour les classes et les écoles.

2. Les Protocoles d’évaluations institutionnelles pour les classes de CP et CM1

La passation des évaluations institutionnelles, prévue sur une durée de 15 jours, pourra être organisée entre le 24 février et le 14 mars, selon l’organisation choisie par les équipes pédagogiques au sein de cette période de trois semaines.

La saisie des résultats sera ouverte à partir du 24 février et devra être finalisée au plus tard le 23 mars, laissant ainsi deux semaines avant les vacances scolaires de fin de période pour analyser les résultats.

Ces évaluations institutionnelles sont orientées vers une approche territoriale du pilotage.

Rappel de la programmation 2025