Rebee - Connaîssance de soi
CYCLE 2
Tout ouvrir / Tout fermer
| Titre | Nature de l'activité | Fiche maître et élève |
| Je sais faire | Lire, écrire, identifier, discriminer |  |
| Evaluation initiale : dire qui on est | Se repérer, ordonner des événements | |
| Evaluation finale : Dire qui on est | Se repérer, ordonner des événements | |
| La toise | Connaître les apports spécifiques des aliments | |
| Les copains | Respecter les autres et les règles de la vie collective | |
| Evaluation initiale : exprimer et affirmer une préférence | Exprimer et affirmer une préférence | |
| Les bambous gravés | Exprimer ses émotions, entendre et respecter celles des autres | |
| Poule et poussins | Reconnaître des comportements favorables à sa santé | |
| Evaluation finale : exprimer et affirmer une préférence | Exprimer et affirmer une préférence | |
| Titre | Nature de l'activité | Fiche maître et élève |
| Evaluation finale : dire ses activités préférées | Exprimer ses choix personnels | |
| Les âges de la vie | Connaître le corps humain et ses besoins | |
| La ronde | Exprimer et gérer un sentiment | |
| Le lion et le rat | Exprimer et gérer un sentiment | |
| Titre | Nature de l'activité | Fiche maître et élève |
| Evaluation initiale : être capable d’exprimer ses ressentis et ses émotions | Exprimer ses ressentis et ses émotions | |
| Premiers pas | Apprendre à mettre des mots sur ses émotions | |
| Le petit humain | Reconnaître et comprendre les ressentis chez soi et les autres | |
| Le sommeil | Connaître les principes du rythme de vie quotidien : sommeil, repos, activité physique, etc. | |
| Et si j’étais | Apprendre à distinguer les rêves de la réalité | |
| Evaluation finale : être capable d’exprimer ses ressentis et ses émotions | Exprimer ses ressentis et ses émotions | |
CYCLE 3
Tout ouvrir / Tout fermer
| Titre | Nature de l'activité | Fiche maître et élève |
| Evaluation initiale : évaluer ses compétences | Evaluer ses compétences | |
| Dix ans | Utiliser les outils mathématiques adaptés | |
| Evaluation finale : évaluer ses compétences | Evaluer ses compétences | |
| Evaluation initiale : savoir exprimer ses sentiments | Exprimer ce que l’on ressent dans certaines situations | |
| Se connaître | Exprimer ce que l’on ressent dans une situation calme | |
| Evaluation finale : savoir exprimer ses sentiments | Exprimer ce que l’on ressent dans certaines situations | |
| Titre | Nature de l'activité | Fiche maître et élève |
| How are you? | Exprimer ses sentiments ou ses émotions en anglais | |
| Healthy | Posséder un répertoire élémentaire de mots isolés en lien avec la santé | |
| Mon corps change | Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté | |
