Percevoir, sentir, imaginer et créer

Vivre un parcours artistique à l’école maternelle

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L’école maternelle propose une première sensibilisation artistique. Les rencontres avec les oeuvres articulées à des pratiques artistiques sont autant d’occasions de nourrir la curiosité et la créativité des élèves.

L’école maternelle Les Iris, pilotée par Valérie Simon, propose une programmation des oeuvres et activités sur les trois années de l’école maternelle.

Ce travail d’équipe permet à tous les élèves de l’école de vivre un véritable parcours artistique riche et diversifié.

Merci à l’équipe des Iris de nous permettre cette mise en partage. Si cette dernière peut insuffler de nouveaux projets, elle aura aidé à dépasser les murs de l’école et entraîner dans son sillage d’autres équipes, nous l’espérons.

 

 

 

Programmation à l'école maternelle - Les Iris

 

Niveau

Programmation Arts visuels

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Œuvres

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Petite section

 

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Moyenne section

 

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Grande section

 

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Des séquences inscrites dans des projets éducatifs

L’enseignement de l’éducation artistique et culturelle s’appuie sur trois piliers : une rencontre avec des artistes et des oeuvres, des connaissances notamment langagières à l’école maternelle et des pratiques artistiques.

Les séquences qui concernent le « Percevoir, imaginer, sentir, créer » à l’école maternelle se devraient donc d’articuler ces temps de rencontres, de pratiques et de verbalisation.

Isabelle Martin, enseignante en grande section à l’école maternelle Les pervenches (IEP1) a accepté de partager son travail en nous offrant trois séquences inscrites pour deux d’entre elles dans des projets éducatifs :

 

Séquences à l'école maternelle - Les Pervenches

« Hurluberlus » (La francophonie à l’école),
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« Dans les livres, j’ai rencontré… » (La grande lessive)
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« Les bijoux » (Art du quotidien).
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Un grand merci à notre collègue des Pervenches.

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