Réforme de l'enseignement primaire 2021 - Les repères de progressivité
|
Lettre de Madame Isabelle CHAMPMOREAU, membre du gouvernement en charge de l'enseignement, relative à la délibération portant organisation de l'enseignement primaire votée au congrès de la Nouvelle-Calédonie le 13 janvier 2021 |
 |
| Délibération n°127 du 13 janvier 2021 portant organisation de l'enseignement primaire de la Nouvelle-Calédonie | |
|
Annexe 1 de la délibération n°127 du 13 janvier 2021 relative au socle commun de connaissances, de compétences et de valeurs de la Nouvelle-Calédonie |
|
|
Annexe 2 n°127 du 13 janvier 2021 |
|
|
Accompagnement de la réforme de l'école calédonienne Vademecum à destination des enseignants |
|
Les repères de progressivité
|
Mobiliser le langage dans toutes les dimensions - L'oral - L'écrit |
|
| Mobiliser le langage dans toutes les dimensions - Anglais - écoles bilingues | |
| Mobiliser le langage dans toutes les dimensions - Langues vivantes kanak | |
|
Agir, s'exprimer comprendre à travers les activités physiques |
|
|
Agir, s'exprimer comprendre à travers les activités artistiques |
|
| Construire les premiers outils pour structurer sa pensée | |
| Explorer le monde | |
|
|
Les repères de progressivité - Cycle 1 |
|
| Français | |
|
| Langues vivantes - Anglais - écoles bilingues | |
|
| Langues vivantes - Anglais - écoles ordinaires | |
|
| Langues vivantes - langues kanak | |
|
| Mathématiques | |
|
| Questionner le monde | Espace-Temps | |
| Le monde vivant | |
|
| La matière | |
|
| Les objets | |
|
| Enseignement moral et civique | |
|
| Enseignement des éléments fondamentaux de la culture kanak et des cultures présentes en Nouvelle-Calédonie | |
|
| Education physique et sportive | |
|
| Enseignements artistiques | Arts plastiques | |
| Education musicale | |
|
Les repères de progressivité - Cycle 2 |
|
| Français | |
|
| Langues vivantes - Anglais - écoles bilingues | |
|
| Langues vivantes - Anglais - écoles ordinaires | |
|
| Langues vivantes - langues kanak | |
|
| Mathématiques | Nombres et calculs | |
| Espace et géométrie | |
|
| Grandeurs et mesures | |
|
| Sciences et technologie | Le vivant | |
| Matériaux et objets techniques | |
|
| Matière, mouvement, énergie, information | |
|
| La planète Terre | |
|
| Histoire et géographie | |
|
| Enseignement moral et civique | |
|
| Enseignement des éléments fondamentaux de la culture kanak et des cultures présentes en Nouvelle-Calédonie | |
|
| Education physique et sportive | |
|
| Enseignements artistiques | Arts plastiques | |
| Histoire des arts | |
|
| Education musicale | |
|
Les repères de progressivité - Cycle 3 |
|
